Page 36 - 桃園消防季刊 vol.103

2024 FALL — VOL.103 決心先顧家業再開展志業 機會來臨先生成最大助力 趙可芳說，峻德當志工之初，想說如 果夫妻都當志工，家裡沒大人在，擔心小 孩會感受不到家庭溫暖。因此推遲擔任志 工一事，直到小孩大了，才先在淡水古蹟 博物館與後來的桃園防災教育館與大溪木 藝博物館擔任志工。趙可芳還說，其實報 名防災教育館導覽義消後，看到課程學習 量體大，每個假日都要上課，實在很猶豫 也有點後悔報名。直到有一日接到館方來 電詢問參訓意願，及朱峻德在旁推波助瀾 道:「都接到人家電話詢問了，還不把握 良機嗎?」聽聞此言，趙可芳只好硬著頭 皮接下此硬仗。 展，更讓他徹底「發揮所長、學以致用」。 甚至科教館曾發生電生磁展品，因散熱不良 導致反覆通電的線圈著火，該展品週圍充斥 木架、塑膠地板等易燃物品，朱峻德說那 個當下，館方人員可能一時驚慌愣在現場， 他只好悶頭的問了館方「滅火器在哪?」， 然後趕緊以熟練的拉瞄壓掃滅火，火勢撲 滅後，看著該空間瀰漫著白色粉塵，又默 默的問了館方一句「我們是否該疏散民眾 了?」科教館職員說聲「好」後，才有如 解開穴道般開始疏散人群。朱峻德說，如 果當下任由火勢蔓延，鄰近起火處旁有「液 態氮」演示活動進行中，觀看的人潮眾多， 年齡層分布廣，一旦防護不慎引起民眾恐 慌，導致如梨泰院踩踏事件重演，恐造成 無法挽回的憾事發生。 朱峻德強調，他從可芳身上學到很多 教育概念，也認為導覽就是要利用小學生 先備知識，再結合新知識去教學，才能讓 新習得的知識固著;朱峻德認為，導覽是 一件需要不斷練習與思考改進的過程，藉 由館方辦理常訓、專訓所邀請的學者專家 另類學以致用~ 科教館志工與導覽義消經驗知行合 一 展品起火即時撲滅免致災 朱峻德說，當了防災教育館導覽義消 後，才知道自己以前的防火防災觀念是錯 誤的。以前誤以為發生火災的避難逃生方式 是躲廁所、拿濕毛巾遮口鼻或地震發生時 要先開門、關燈、關瓦斯，殊不知上述方 式只會讓人生走向死局;正確的初期應變 原則應該是往下逃、找有窗戶的相對安全 處所避難、地震發生則應先「就地掩護」。 朱峻德表示，在科教館擔任志工學到的導覽 技巧與在防災教育館所習得的各項防災知 識獲得完美的結合，例如毬果中長翅膀的松 子，隨風飄盪的旋轉方式可運用在颱風「科 氏力」中地轉偏向力說明，且在科教館導 覽時，他自己就會製作道具，以具體可見 的物體引導學童瞭解抽象的科學知識，因 此也將這套方法運用在防災教育館;此外， 先前科教館曾經陳列以防災為主題的設計 朱峻德: 34 導覽是需要不斷練習與思考改進的 過程