Page 28 - 桃園消防季刊 vol.103

2024 FALL — VOL.103 黃金 5 分鐘 ~ 警、義消海報試講 雙向評核同精進 宣導教官陳彥廷小隊長制定了「5 分 鐘的宣導嘗試」的課程，在過去的常訓中， 多是以消防人員單方面的向防宣夥伴進行 授課;但我們無法了解其學習狀況與吸收 程度。因此常訓課程往往流於形式，為了 能使防宣夥伴持續成長，在未來課程中加 入了示範、實作和教導等元素。由於防宣 夥伴在宣導時主要使用看板、宣導單和海 報等工具，因此訓練的重點不是製作 PPT 簡報，反而是針對海報宣導進行演講。 宣導人員可以根據個人特質進行調 整(圖 1)。在每月的常規培訓中，我們 安排防宣夥伴依次上臺進行宣導演講(圖 2)，然後由消防局的防火宣導教官立即 進行討論。在這個討論過程中，不僅僅是 防宣夥伴在學習，宣導教官也在吸收宣導 的經驗，透過這種良性的互動，雙方都在 圖二 防宣小隊長汪淑琴上臺練習 教學相長。最後，宣導教官也會上臺進行 5 分鐘的宣導示範(圖 3)，讓雙方都能 從中學習彼此的優點，從而融合出個人獨 特的宣導風格和特色。 海報宣導圖文並茂 洗鍊內容傳遞 精華防火防災知識 海報宣導有四個特點:一、資料來源 正確，因防火宣導鮮少有正式教學書籍， 因此 PPT 製作多自行上網收集資料，可 能不慎使用到錯誤資訊;二、演講中需要 自己熟悉內容，這樣無形中就達到自我閱 讀的效果;三、宣導時間較短，由於學習 須循序漸進，故先從短時間的宣導開始嘗 試，5 分鐘，包含了 30 秒開場 +4 分鐘宣 導 +30 秒結尾，目的在希望累積短時間的 宣導經驗後，能為長時間的宣導準備打下 良好的基礎;四、圖文並茂，宣傳具有直 觀性，能夠有效地詮釋宣導主題、內容給 民眾。 26