Page 8 - 桃園消防季刊86期

機，會造成語音互相干擾，使場面混亂。AED 的操作要領在於學會「開機」，後續即依照語 音指示操作，無須去記步驟，貼片也依照人 形圖去黏貼即可。此時要說明AED電擊的危險 性，勿輕易按下電擊，務必多次確認後再執行。 正式操作「叫叫CD」 正式進入操作，請爸爸媽媽或老師，帶著 小朋友一起來。 首先打開安妮的攜型袋，第1步為「無反應 +無呼吸」，第2步為「119+AED」，可讓小 朋友來操作，特別是叫爸媽打119的部分。 第3步為「雙手互扣用力壓」，這步驟應 由大人來操作，但小朋友可協助與爸媽一同喊 出速率1∼50下，或小朋友用鼓掌的方式算出速 率，建議教官在前方帶領，一同完成2次50下按 壓速率的練習。 第4步為「開機離開按電擊」，在開機前說 明操作步驟，勿中斷CPR來操作AED，讓民眾 專心操作AED訓練機，待完成電擊後，再連續 按壓10下，代表電擊後須馬上CPR，到此便完 成1次完整「叫叫CD」的操作。 簡單宣導 有效運用CPR搶救生命 CPR為目前American Heart Association (AHA)與緊急心血管照護(ECC)準則中強 調是有效的。目擊民眾才是有能力第一時間施 行CPR的人，因此CPR宣導與推廣，對於提升 急救成功率是有幫助的。 AHA及ECC核心教育概念中提到，課程內 容應「簡化」，因此教官在宣導CPR時，應要 思考民眾隔天、隔月、甚至是隔年，還能記得 多少?且宣導時間僅有10∼20分鐘，更應把握 時間來進行有效的操作! CPR宣導沒有固定方式，每位教官的教學 都有供大家學習的地方，此範例僅是給無教學 宣導經驗同仁，或雖有經驗但想試試其他方式 之同仁，提供一個宣導方向，希望有更多的民 眾能運用CPR來一起搶救生命。 9 消防防災宣導